講　義　概　要

日本人に対する「国語教育」と外国人に対する「日本語教育」は、一見目的も方法論も異なっているように見えるが、「日本語」に対する理解を深め、その運用能力を高めるための教育という点では共通している。この講義では、テキスト『やさしい日本語のしくみ』にそって、現代日本語の発音・表記・文法のしくみおよび日本語学の基本的な用語・概念について概説し、国語教育、日本語教育、日本語研究への導入とする。

到　達　目　標

①知識・技能の観点
・日本語学の基本的な用語・概念が理解できる。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
・日本語学の用語・概念を用いて、日本語の発音・表記・文法のしくみが説明できる。
③主体的な態度の観点
・授業の課題への主体的な取り組みを通じて、日本語に対する関心・理解を深める。
授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり
・学生同士の意見交換（グループ・ペアワーク、ディスカッション、ディベート等含む）

授　業　計　画

評　価　方　法

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
小テスト（40%）
・小テスト１では2～6回の授業の内容理解を確認する。
・小テスト２では8～14回の授業の内容理解を確認する。
授業への取り組み姿勢（60％）
・授業内で日本語を観察するための課題を出す。
・関大LMSで「授業の理解度アンケート」を実施する（小テスト実施回以外毎回実施）。
基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
①知識・技能の観点
・小テストによって評価する。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
・小テストによって評価する。
③主体的な態度の観点
・授業中の課題への取り組み及び「授業の理解度アンケート」によって評価する。

授業の方法

対面

オフィスアワー

オフィスアワー：火・木曜日の昼休み（12:10～13:00）に研究室で対応する。
メールアドレス：hidaka★kansai-u.ac.jp（★を@に）

教　科　書

庵功雄・日高水穂・前田直子・山田敏弘・大和シゲミ　　 『やさしい日本語のしくみ―日本語学の基本 改訂版』　　 （くろしお出版）　　 ISBN-13：9784874248300

参　考　書

ヒューマンアカデミー（編）　　 『日本語教育能力検定試験完全攻略ガイド　第5版』　 （翔泳社）　 ISBN-13：9784798167190
田中真一・窪薗晴夫　　 『日本語の発音教室』　 （くろしお出版）　 ISBN-13：9784874241769
山田敏弘　　 『国語教師が知っておきたい日本語文法』　 （くろしお出版）　 ISBN-13：9784874243107

備　　　考

授業の理解度アンケートの解説は実施日の翌週の授業で行う。小テストの解説は当日の授業の後半で行う。
・この科目は文学部の日本語教師養成講座の必修科目であり、講座全体の導入の内容を含む。
・秋学期に開講される「国語学概論ｂ」もあわせて修得することが望ましい。