講　義　概　要

本講義は、社会を構成する意味（秩序）体系としての文化を客観的かつ批判的にあつかう視座を養成することを目指す。とりわけ、現代社会において積極的に価値づけられた文化表象そのもののイデオロギー性を問いかけることができることを目指す。そのための具体事例として、社会的・文化的性差であるジェンダーの事例を積極的にあつかうが、ここに（生）命と性・セクシュアリティの事例も自ずと含まれる。　

到　達　目　標

社会的・文化的存在である人間を理解することをまず理解することができる。その上で、社会を構成する意味（秩序）体系としての文化を客観的かつ批判的にあつかう視座を獲得することができるようになる。

授　業　計　画

評　価　方　法

最終課題ならびに、授業内で、適宜、課す課題(以下、思考メモ)の内容ならびに授業への参加・貢献度の三点で評価する。評価の配分は、最終課題が40%、思考メモが40%、授業への参加・貢献度が20%である。思考メモならびに授業への参加・貢献度の評価基準は、高い評価から順に、次の通りである。A:　論旨は荒削りだが、他受講生の発言を建設的に展開している、あるいは、構想が優れている、B:　根拠づけて論旨が通っている、C:　根拠は弱いが論旨は通っている、D:　内容がテーマから外れている、である。最終課題の評価基準も、論旨の整合性以上にチャレンジングな構想や思考を示している方に高得点を出す。

授業の方法

対面

受講生は、とにかく深く思考し、クラスメイトと議論し、発言することが求められる。　

教　科　書

使用しない。　

参　考　書

適宜、授業内で紹介する。　

備　　　考

実習や就職活動などで長期にわたって欠席する場合は、単位修得に影響するので、事前に必ず担当教員に相談するようにする。
【授業時間外の学修】（予習・復習の合計時間60時間）
適宜、授業内で指示する。