キーワード

この講義を通じて、以下の2つの目標を達成できるようにする。
（１）文化人類学の視点から異文化理解の具体的な方法を把握できるようになり、多様な文化やその背景を理解し受け容れる能力（多様性理解）も身につけること
（２）教育、健康と癒し、観光、ジェンダーなどを文化人類学の視点から捉え、自分の身の回りの物事についても広く、深く理解できるようになること

講　義　概　要

文化人類学とは、グローバルな視野をもったり、真の国際人になったり、豊かな見識を養うためにきわめて重要な学問です。文化人類学では、自分が興味と関心をもつ国や地域に実際に行ってフィールドワークをし、メディアを通して間接的にではなく、自分の目と耳で異文化や現地社会のことについて理解を深めていきます。私はこれまで、北米や北欧諸国、イギリス、インドネシア、カンボジア、ベトナム、フィリピン、タイ、中国、台湾、韓国、香港、マカオなどの東南アジアや東アジア諸国でフィールドワークをやってきましたが、授業ではこれらの国や地域で行ったフィールドワークの映像資料などもたくさん見せる予定です。
　また、この授業では、文化人類学の基礎のテーマである、教育、観光、性とジェンダー、民族文化、芸術、癒しと健康などのトピックを取りあげて、それらについて比較文化的・多角的に学んでいきます。たとえば、文化人類学では、「芸術は、美術館にあるものだけが芸術ではなく、私たちの身の回りに普遍的に存在する、と捉えます。」なぜなら、祭りやスポーツやミュージシャンのコンサートにも、しばしば芸術的な側面が多々見られるからです。このように、この授業では、私たちの生活とも密接な関連をもつこうしたテーマを取りあげ、それらを幅広い視点で捉えることができる人材の育成を目指します。また、この授業では、人間観察の仕方やインタビューの仕方など、社会に出ても役立つような実践的なフィールドワークの技についても学びます。

到　達　目　標

この講義を通じて、以下の2つの目標を達成できるようにする。
（１）文化人類学の視点から異文化理解の具体的な方法を把握できるようになり、多様な文化やその背景を理解し受け容れる能力（多様性理解）も身につけること
（２）教育、健康と癒し、観光、ジェンダーなどを文化人類学の視点から捉え、自分の身の回りの物事についても広く、深く理解できるようになること

授　業　計　画

評　価　方　法

毎回の講義に提出する授業内容に関するリアクションペーパー（30％）
授業内で行うミニ・プレゼン（20％）
選択テーマによる期末レポート（50％）

授業の方法

対面

対面授業

オフィスアワー

webclassのメッセージで受け付ける。

教　科　書

テキストは指定しない。授業時に、授業資料を配布する。

参　考　書

『現代人類学のプラクシス：科学技術時代をみる視座』山下晋司・福島真人編、有斐閣アルマ、2005年
『観光文化学』山下真司編、新曜社、2007年
『文化人類学キーワード[改訂版]』山下晋司・船曳建男編、有斐閣双書、2008年
『ようこそ文化人類学へ：異文化をフィールドワークする君たちに』川口幸大、昭和堂、2017年
『中国伝統芸能の俳優教育：陝西省演劇学校のエスノグラフィー』清水拓野、風響社、2021年
『基本概念から学ぶ観光人類学』市野澤潤平編、ナカニシヤ出版、2022年

備　　　考

〇5/29（木）9：35から授業開始です。（2回目以降は8：50から開始）
〇シラバスは変更される場合がありますので、4月1日以降に以下にアクセスし、最新の情報を確認してください。
シラバス検索画面（科目名を入力してください）
https://portal.osaka-shinai.ac.jp/public/web/Syllabus/WebSyllabusKensaku/UI/WSL_SyllabusKensaku.aspx