講 義 概 要 概要：講義テーマに応じて外部講師と教員がオムニバス形式で講義を行い、福祉実践を行う上での視点や留意点などについて学修する。
目的：福祉実践におけるコミュニケーションの意義や技法を学び、支援方法の視点を習得する。 到 達 目 標 「知識・技能」
（１）様々な障害や疾病を持つ利用者等に対し、コミュニケーションを行うにあたって必要な知識・技術・基本的態度などを獲得し、自分の言葉で表現できる。
（２）福祉現場で必要なコミュニケーションの本質や基本的なメカニズムを理解でき、説明できる。
「思考力・判断力・表現力」
（１）様々な障害や環境におけるそれぞれの利用者・家族らに対して、より適切なコミュニケーション方法を選び、判断できる。
（２）実際の支援場面で利用者等に対し、より適切なコミュニケーションが行うことができる。
「主体性・多様性・協働性」
（１）専任教員、当事者、現場の指導者らによる講義によって、より主体的に福祉現場でのコミュニケーションについて理解することができる。
（２）小集団による作業において、メンバーの多様性を受け入れ、協働することができる。 授 業 計 画 | １ | | 授業の概要・留意点、社会福祉の現在とコミュニケーション（御前） | | ２ | | コミュニケーションとは何か？福祉コミュニケーションとは何か？（寳田） | | ３ | | 福祉コミュニケーションの基本姿勢・技法と要注意コミュニケーション（中島） | | 4 | | 子どもとのコミュニケーション（一村） | | ５ | | 精神障がい者とのコミュニケーション（御前） | | ６ | | 家族とのコミュニケーション（家高） | | ７ | | 専門職の連携と協働を促すコミュニケーション（外部講師・家高） | | ８ | | ボランティア・グループや地域住民とのコミュニケーション（家高） | | ９ | | 聴覚障がい者とのコミュニケーションⅠ（外部講師・御前） | | 10 | | 聴覚障がい者とのコミュニケーションⅡ（外部講師・都村） | | 11 | | 自殺予防のコミュニケーション（都村） | | 12 | | 重症心身障がい児・者とのコミュニケーション（外部講師・寳田） | | 13 | | 運動障がい者とのコミュニケーション（外部講師・中島） | | 14 | | 患者とその家族とのコミュニケーション（中島） | | 15 | | 認知症者とのコミュニケーション ・まとめ（都村） | | |
評 価 方 法 基準
①〜③を達成すれば、合格とする。
①授業内容に関心を示し、意欲的に参加する。
②福祉現場等でコミュニケーションを行う上での前提となる基礎的知識を習得する。
③授業内容をふまえた上で、量・質ともに十分なレポートを作成する。
方法
提出物、レポート試験で総合的に評価する。 授業の方法 対面 講義／演習、グループワーク 教 科 書 指定教科書なし 参 考 書 「社会福祉支援とコミュニケーション」山辺朗子・佐賀枝夏文・橋本武也 編 あいり出版
「最新介護福祉士養成講座５ コミュニケーション技術」 介護福祉士養成講座編集委員会 編 中央法規出版 備 考 留意点
授業の参加にふさわしくない態度（私語、居眠りなど）を修正しない学生には退出を求める。
準備学習
日常生活のコミュニケーション場面において授業で学んだ方法を取り組むこと（1時間程度）
備考
・講義への質問などがある場合はその回の担当講師より、回答などを行うことで翌週以降にフィードバックを行う。
・実務経験あり：専任教員、外部講師は、各分野において専門職として業務に従事した経験があり、その実務経験を活かして、福祉現場で求められるコミュニケーションについての授業を行う。 |