講　義　概　要

「観光まちづくり」は政策用語としては2000年に登場したものである。一方で、観光まちづくりの実践そのものはこれより前から日本の各地で展開されてきた。授業では、観光と地域の関係を軸として観光まちづくりが登場した背景（まちづくりと観光が観光まちづくりとして結びつくプロセス）を学び、各地の具体的な事例を参照しながら、観光まちづくりの理論と方法について考察する。
まずは、観光まちづくりの前提にある地域再生の理念と実践としてのまちづくりについて、その同時代性と日本的特質を理解する。次いで、地域開発政策を批判的に検討し、持続可能な地域経済の実現と観光との関係について考察しながら観光まちづくりの理念と実践が登場した背景と今日的意義について理解を深めていく。さらに、各地の観光まちづくりの事例からその手法や地域社会の再生にとっての意義や観光まちづくりの課題について検討していく。履修人数によるがグループワークを取り入れて授業を行う場合がある。

本科目はシンクタンクでの業務経験を有する教員が、その経験をもとにしながら授業を展開する。

到　達　目　標

a.知識・理解
・観光まちづくりが登場した背景について理解できる。
b.思考・判断
・観光まちづくりの特徴や課題について分析することができる。
・地域社会にとっての観光の意義やそのあり方について、自分なりの考えを述べることができる。
c.関心・意欲
・観光まちづくりについて自分なりの考えを例示し、観光まちづくりを実践する人々への共感の態度を養うことができる。

授　業　計　画

評　価　方　法

授業態度・授業への参加度（ミニテスト及びコメントシート含む）20％、、中間テスト30％、最終テスト50％によって評価し、合計で60％以上を獲得した学生に単位を認定する。但し、出席が3分の2以上ないと単位認定の対象とならない。

授業の方法

対面

対面授業

教　科　書

なし

参　考　書

国土交通省総合政策局観光部監修・観光まちづくり研究会編（2002）『新たな観光まちづくりの挑戦』ぎょうせい
西村幸夫編著（2009）『観光まちづくり―まち自慢からはじまる地域マネジメント』学芸出版
安村克己（2006）『観光まちづくりの力学―観光と地域の社会学的研究』学文社
岡田知弘（2020）『地域づくりの経済学入門―地域内再投資力論』自治体研究社