様々な心理療法の中でも、「遊戯療法」は、子どもが遊びや描画を通して自分の体験や感情を表現しながら、自分の気持ちについて考えていくプロセスを支える、子どもを対象にした心理療法です。
授業では、「遊戯療法」の歴史や成り立ち、基本となる理論について学びます。また、実際に「遊戯療法」を行う部屋を見学したり、「遊戯療法」で用いるおもちゃに触れてみたりするなどの体験も交えながら、「遊び」が人間の心の成長・発達にとっていかに大切な営みであるのか、ともに考えます。さらに、「遊戯療法」は実際にどのように始まり、展開し、終結していくのか、具体的な事例を見ながら、学び、考察します。
【準備学習について】
発表にあたっている場合は、受講者がよく理解できるようにレジュメを作成し、疑問点やディスカッションをしたいポイントをまとめておくこと。
発表にあたっていない場合も、教科書の当該箇所をしっかりと読み、 疑問点やディスカッションをしたいポイントをまとめておくこと。
| 1）イントロダクション |
| ・内容：講義の内容および講義の進め方について説明します。 |
| ・自主学習：子どものころにしていた遊びなど、遊びに関して思い浮かぶことを考えておく。 |
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| 2）遊びとは… |
| ・内容：そもそも遊びとは何なのか。動画教材をもとに、全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：遊びは、子どもにとってどのような意味があるのか、具体的に考えておく。（4h／コマ） |
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| 3）遊戯療法の歴史 |
| ・内容：遊戯療法は、どのようにして始まり、現在まで発展してきたのか。講義内容をもとに、 |
| 全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：配布資料を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 4）子ども中心遊戯療法 |
| ・内容：現在、日本で最も広く実践されている、子ども中心遊戯療法について学びます。受講者の発表をもとに教員が解説をしま |
| す。その後、全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：配布資料を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 5）子どもの精神分析的遊戯療法① |
| ・内容：特に重篤な問題を抱える子どもに適すると考えられている、子どもの精神分析的 |
| 遊戯療法について学びます。受講者の発表をもとに教員が解説をします。その後、 |
| 全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：教科書第1章を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 6）子どもの精神分析的遊戯療法② |
| ・内容：特に重篤な問題を抱える子どもに適すると考えられている、子どもの精神分析的 |
| 遊戯療法について学びます。受講者の発表をもとに教員が解説をします。 |
| その後全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：教科書第1章を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 7）子どもの精神分析的遊戯療法③ |
| ・内容：特に重篤な問題を抱える子どもに適すると考えられている、子どもの精神分析的遊戯療法について学びます。 |
| 受講者の発表をもとに教員が解説をします。その後、全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：教科書第2章を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 8）子どもの遊びを観察するということ |
| ・内容：子どもの遊びを観察するとは、どういうことなのか。動画教材を鑑賞し、考えます。 |
| ・自主学習：教科書第7章の指定個所を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 9） 遊戯療法の実際―部屋の見学・おもちゃに触れる― |
| ・内容：遊戯療法を実際に行う部屋を見学し、また、遊戯療法で使用する玩具に触れてみることで、 |
| 遊戯療法について実体験します。 |
| ・自主学習：特に、第5回目の講義内容について振り返り、自分なりに遊戯療法についてのイメージを作っておく。（4h／コマ） |
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| 10） 遊戯療法の事例①（アセスメント） |
| ・内容：遊戯療法のためのアセスメントの事例について、受講者の発表をもとに教員が解説をします。 |
| その後、全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：教科書第4章の指定個所を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 11） 遊戯療法の事例②（セラピー） |
| ・内容：遊戯療法の事例について、受講者の発表をもとに教員が解説をします。その後、 |
| 全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：教科書第6章の指定個所を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 12）遊戯療法の事例③（振り返り面接） |
| ・内容：遊戯療法の振り返り面接について、受講者の発表をもとに教員が解説をします。 |
| その後、全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：教科書第5章の指定個所を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 13）遊戯療法を行うためのトレーニング |
| ・内容：遊戯療法を効果的に行うためのトレーニングについて、受講者の発表をもとに教員が解説をします。 |
| その後、全体でディスカッションをし、それぞれの考えをまとめます。 |
| ・自主学習：教科書第7章と第8章の指定個所を読み、疑問点および意見をまとめておく。（4h／コマ） |
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| 14） ゲストスピーカーのお話 |
| ・内容：児童養護施設/私設相談室/教育相談センター/医療機関などで遊戯療法を実践している臨床心理士/公認心理師の先生 |
| のお話を伺います。 |
| ・自主学習：ゲストの先生の臨床現場について、調べておく。（4h／コマ） |
| ・備考：ゲストの先生の都合により、日程が変更になる場合があります。 |
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| 15）まとめ |
| ・内容：半年間の講義を振り返り、遊戯療法とはどのようなものなのか、それぞれの考えや疑問点についてディスカッションし、 |
| 適宜、講師が解説をします。 |
| ・自主学習：これまでの講義内容を振り返り、各自が疑問点および意見をまと |
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