講　義　概　要

青年期特有の心の発達について、心理学的側面から概説する。青年期に起こる様々な身体的変化や認知の発達やそれに伴う心理的影響、青年期の親子関係、友人関係、青年期の心理社会的発達課題であるアイデンティティの確立などについて講義による理論的な理解を深めてもらうとともに、ワークなども通して自己理解を進めることも目的とする。授業では、担当教員が長年にわたり現場で心理支援を行ってきた経験をもとに、実務家教員として、理論的理解に加えて実践や事例を交えて、できるだけわかりやすく講義を展開する。

到　達　目　標

１、青年期に起こる身体的な発達、認知発達などについて理解し、説明することができる
２、青年期特有の対人関係について理解し、説明することができる
３、青年期の発達や心理について学んだことを、自分自身の生活に応用し、考えることができる

授　業　計　画

評　価　方　法

●全ての授業に出席し、所定の学修をすることが単位修得の前提条件となる。
●必要最低限の授業学修が確保できていないとみなした場合は、「K」評価とする。
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以下に示す評価方法により総合的に判定のうえ、60点以上を合格とし、所定の単位を認定する。正当な理由なく5回以上欠席した場合は、評価の対象とせず、「K」評価とする。

授業内での評価：60％（第１回〜第15回の授業毎の提出課題（各４点）を実施する（４×15＝６０））
定期試験に代わるレポート等：20％（期末レポート）
その他：20％（取り組み姿勢）

授業の方法

対面

教　科　書

テキストは使用しない。

参　考　書

レクチャー青年心理学　高坂康雅など　風間書房

備　　　考

毎回の授業の提出課題において、質問があった場合、次回授業冒頭で返答する。
状況に応じて少し内容を修正する場合もある。基本的には講義科目であるが、講義内容について、グループで話し合う等の時間も設ける。