講　義　概　要

近年，湿潤変動帯の日本では様々な自然災害が生じている。湿潤に伴う豪雨や強風，変動帯に存在する火山や地震で引き起こされる災害は，日本で生きていく上では避けにくいことと考えて欲しい。この講義では湿潤変動帯の全般的な視点から，この国土で暮らすための土地の成り立ちに関する基礎的事項を紹介します。特に湿潤環境下のイメージにて詳細に解説します。ただし高等学校の地理内容との接続を図りながら進めるため若干の振り返りを加えます。

到　達　目　標

①知識・技能の観点
国土の成り立ちを知り，理学的および社会的な場の成立状況を理解すること。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
高等学校までの国土の成り立ちの理解から学際的な視点を持つ理解へと発展させること。
③主体的な態度の観点
国土の現状に止まらず過去と将来を俯瞰できる日本の構成員となること。
授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック

授　業　計　画

評　価　方　法

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
不定期に行う小テスト(20%)やレポート(80%)で評価します。
基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
①知識・技能の観点
国土の成り立ちを知り，その理学的および社会的な場の成立状況を理解したか。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
国土の成り立ちを学際的な視点で見ることができるか。
③主体的な態度の観点
国土の現状，過去，将来を俯瞰できるための関心を持てたか。

授業の方法

対面

オフィスアワー

オフィスアワー
月曜日1時間目を中心に来室にて。又は関大LMSの「メッセージ」機能で打診ください。

教　科　書

西城潔ほか4名　　 地形でとらえる環境と暮らし　　 古今書院　　 9784772253369

参　考　書

教科書内容は一部スライド内で紹介するが，他の関連講義でも使用するため，この講義では教科書として指定しておきます。

備　　　考

成績評価の方法は，「定期試験を行わず，平常試験(小テスト，レポート等)で総合評価」する。
授業に関する問い合わせは来室にて。又は関大LMSのメッセージ機能で確認ください。