講　義　概　要

古代文学史を考える。
文学の発生から平安時代初頭までの表現史を構築する。ただし、単なる作者と作品の羅列ではなく、日本文学における表現変遷について考える。

到　達　目　標

①知識・技能の観点
単なる知識の獲得ではなく、古代文学史を考える際に必要な知識を蓄えることができる。特に韻文と散文、日本語文と中国語文との違いを理解できる。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
蓄積した知識を利用して、動態としての古代文学史を考えることができる。
③主体的な態度の観点
自らの学習を振り返り、理解度を客観的に把握できることができる。
授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり

授　業　計　画

評　価　方　法

定期試験（筆記試験）の成績と平常成績で総合評価する。
定期試験(80%)、受講態度など(20%)
基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
動態としての文学史理解が出来ているか否かで判断する。

授業の方法

対面

教　科　書

必要に応じて資料を配付する。

参　考　書

適宜、授業時に指示する。

備　　　考

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