キーワード

児童文学の文学的・社会的意義を理解するために、日本の児童文学作品や海外から翻訳された児童文学作品を読み、その特徴を捉え論理的に説明できるようにする。

講　義　概　要

子どもたちは一般的に作家や出版された国を意識せずに児童文学を読む。そこで、この授業では日本・海外を問わず作品を取り上げる。子どものための文学作品の題材は多岐にわたり、作家は様々な文学作品やその属する社会の影響を受けて作品を作り上げる。しかし、国・時代を問わず共通することもある。そういったことを読み取り、児童文学が内包する世界の多様性を学ぶ。

到　達　目　標

①児童文学の様々なジャンル・形式の特徴を理解し、実際の作品に当てはめて説明できる。②児童文学作品を読み、テーマとメッセージという観点から解釈することができる。③児童文学作品を選択し、その魅力を紹介できる。④作家や時代背景を理解し作品に関係づけることができる。

授　業　計　画

評　価　方　法

平常点（授業内での発言の内容、毎回の課題）45%、小テスト5%、ワークシート15%、小レポート15%、期末レポート20%

授業の方法

対面

この授業は講義形式で行う。
論理的思考・表現力を養うために、第5回～第7回ではワークシートを用いた授業を行う。事前に作品を読んでワークシートを完成させ、授業の内容や他の受講生の意見を踏まえて修正して提出する。また、毎回の授業で、その回の授業内容を振り返る課題を課す。冬休み明けには、それまでの授業を踏まえて、受講生に自ら選んだ児童文学作品をWebClassの掲示板を通して紹介し（小レポート）、互いにコメントを付ける。期末レポートを課す。

オフィスアワー

オフィスアワーについては研究室前の掲示を確認してください。WebClassでも随時相談に応じます。

教　科　書

使用せず

参　考　書

川端有子『児童文学の教科書』（玉川大学出版部）

備　　　考

準備学習：事前に配布した資料を熟読し、自分の意見を整理しておく（30分～1時間）。ワークシートを完成させる（1時間）。授業の復習をする（文章で説明できるくらいに消化しておく）（30分）。参考文献を読む。授業内で紹介した作品および関連する作品を読む。図書館などで多くの児童文学作品に触れ、レポートの準備をする。
担当教員からのメッセージ：ワークシートやレポートを課しますが、児童文学の基本は楽しんで読むことです。この授業を通して様々な作品を楽しんでください。読書を厭わないこと。