講　義　概　要

この授業では、日本独特のメディア環境を理解し、メディア理論を通じて社会を見る視点を養うことを目指す。特に、メディアの多様化とAIの発展がもたらす社会変化の側面をバランスよく捉え、批判的でありながらも未来志向的な観点を培うことを重視する。そのため、メディア理論を学ぶだけでなく、メディアと社会・人間との関係について、さまざまな事例を通じて考察する機会を提供する。

到　達　目　標

◆ 日本と世界のメディア環境を比較分析することで、その普遍性と特異性を理解する。
◆ 主要なメディア理論を習得する。
◆ 新たなメディアの登場とAIがもたらす社会変化の明と暗を把握する。

① 知識・技能の観点
　教養教育を基礎に専門教育を修めることを通して、理論と実際を学び、専門性と総合力をバランスよく身につけ、その学びのなかで得た「考える力」と現実の社会のなかで「生きていく力」を発揮できる。
　　【専門性・総合力】専門性と総合力をバランスよく身につけることができる。
　　【技能】「考える力」と現実の社会のなかで「生きていく力」を発揮できる。

② 思考力・判断力・表現力等の能力の観点
グローバル社会における多様な価値観やものの見方に柔軟に対応する中で、他者の意見を傾聴し、自らの考えを発信することができる。
　　【国際性】グローバル社会における多様な価値観やものの見方に柔軟に対応することができる。
授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり

授　業　計　画

評　価　方　法

定期試験を行わず、平常試験(小テスト・レポート等)で総合評価する。
授業への参加度：20％
毎週提出するリフレクションシート：40％
レポート：40％
基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
① 知識・技能の観点
講義の内容をきちんと理解しているか。

② 思考力・判断力・表現力等の能力の観点 / ③主体的な態度の観点
自分の頭で考え、自分なりの方法で表現しているのか。

授業の方法

対面

オフィスアワー

授業の前後（研究室）またはメールによる質問を受け付ける。

教　科　書

なし。

参　考　書

授業の中で紹介する。

備　　　考

進捗状況に応じて微調整が行われる場合があります。