キーワード

現代社会における子どもの現状と課題を、具体的社会事象をもとにし、現代社会に置かれている子どもの存在を明らかにする。また子どもについて、社会の現状をふまえて課題追求をしていく研究方法を学ぶ。

講　義　概　要

こども学Ⅰでは、社会の中で子どもがどのような存在なのかを、子どもの視点で考察できる姿勢をもつことを目的とした。こども学Ⅱでは、現代社会で子どもがどのような位置に置かれているのか、それをふまえて子育て環境がどうであるのかを子どもの視点で考察する。さらに、子どもの置かれている環境と現状と課題を整理し、人間が成長していく過程と子どもの存在を意識して研究を進める姿勢をもち、こども学の専門科目へつなぐ基本を学習する。本講義では、教職及び教育行政に携わった経験を踏まえ、子どもの存在意義や子どもの社会的課題について講義する。

到　達　目　標

実際に社会の現状に目を向けながら、地域社会の中で「子ども」の存在を意識し、子育て環境、地域社会環境を見直し課題追求のできる姿勢を各自が持つことができるようになる。「こども学」の研究内容や研究方法を知る。

授　業　計　画

評　価　方　法

１．毎時間の小レポート、発表の評価（30％）
２．課題レポートとその発表の評価（50％）
３．授業態度・意欲の評価（20％）

授業の方法

対面

対面にて実施。
（対面の授業が出来ない場合、オンデマンドでの授業を実施する場合があります。）

教　科　書

なし

参　考　書

書　名：こども学序説
著　者：吉岡　眞知子
出版社：ナカニシヤ出版
書　名：こども理解と自己理解
著　者：田中　孝彦
出版社：かもがわ出版

備　　　考

・「こども学」の専門科目として課題を追究する姿勢を高めてほしいと思います。
・「こども」に関する課題を自ら追求する姿勢を持つようになってほしいと願っています。
・仲間と意見を交わし追求する姿勢を持つようになってほしいと願っています。
・東大阪大学の「こども学」について専門的な知識を深め考えてほしいと思います。