キーワード

教えと学びの関係，主体的・対話的で深い学び

講　義　概　要

本授業では、学習者中心の授業デザインの観点から教育実践の歴史と原理を講ずるとともに、先進的事例の分析やそれをふまえた教材・授業づくりを通して、学習の目標・内容・方法からみた授業デザインの原理について具体的に検討する。

到　達　目　標

一方的な知識伝達型の教育から、ダイバーシティ時代の学習者中心の授業へと学習観・授業観の転換を図るために、教えと学びの関係を成立させる構造とその歴史的変遷をふまえて、学習者中心の授業デザインの原理について理解する。

授　業　計　画

評　価　方　法

ミニレポート課題40％，授業デザイン課題60％

授業の方法

ハイブリッド（対面とオンライン）

備　　　考

本授業は数学教育コースのクラスです。
算数科学習指導を中心に実施します。