特定非営利活動法人 大学コンソーシアム大阪　
The Consortium of Universities in Osaka

2026年度シラバス

Web出願登録締切

 3月23日

出願票提出締切

 3月25日

科目番号

B26007

科目名

教科横断と探究学習I

科目開設大学名

大阪教育大学

英文科目名

配当学年

2

単位数

1

募集定員

10名

年間日程

年間日程表PDF

連絡先

学務部教務課
TEL：072-978-3545

担当教員

吉本　直弘、種田　将嗣、福本　晃造、森本　和寿

履修条件等

時間割

金曜日　12:55〜14:25　

開講期間

後期　ターム４

教室

C2-202、C2-204、C2-205

キャンパス

柏原

講　義　内　容

キーワード

教科横断的な学習、探究的な学習、総合的な学習

講　義　概　要

探究的な見方・考え方を働かせて横断的・総合的に学習することの意義やそこで育みたい能力について知り、教科内及び教科等を横断する探究的な単元づくり、授業づくりに関する基礎的な知識・技能を身に付ける。

到　達　目　標

各教科等で育まれる見方・考え方を総合的に活用して、実社会・実生活の課題を探究する学びを実現するために、具体的に探究のプロセスを経験し、教科等横断と探究学習を指導するための基礎的な構想力を身に付ける。

授　業　計　画

第1回（オンデマンド） 教科横断と探究学習の基礎(1)：原理と目標
・なぜ「探究」が重要なのか、探究学習はどのような歴史的背景をもっているのかについて概説する。
・現在の探究学習は何を目標とし、どのような資質・能力を育成することを目指しているのかについて学ぶ。
第2回（オンデマンド） 教科横断と探究学習の基礎 (2)：方法と評価
・探究学習をどのように進めるのかについて、一例として探究学習のサイクルを提示して説明する。
・探究学習をどのように評価するのかについて学ぶ。
第3回（対面） 探究してみる(1)：課題設定(1)：問題を探す
・科学技術に関連した社会的諸問題（SSI）を取り扱った学習とはどのようなものか、またどのような意義をもつのかについて学ぶ。
・SSIを自分の体験やエピソードと関連付けて自分事化する。
・探究で取り扱う問題を見出す。
第4回（対面） 探究してみる(2)：課題設定(2)：問いを立てる
・前時に見出した問題を調査可能な問いの形にする。事前学習として問題について大まかに情報収集をしておく。
・設定した問いについて、どのような仮説や見通しに基づいて、どのように調査を行うかを計画する。
第5回（対面） 探究してみる(3)：情報収集
・前時に設定した課題について文献等を用いて調査を行う。
・本時のみで十分な調査を行うことが難しい場合は、事前・事後学習で調査をしておく（文献を探して本時に持参する、文献を読んでおく、実験計画を立てておく等）。
第6回（対面） 探究してみる(4)：整理・分析
・前時で収集した情報を整理・分析する。
・調査内容をプレゼンテーションの形にすることで、次回の発表に備える。
・本時のみで十分な整理・分析を行うことが難しい場合は、事前・事後学習で進める。
第7回（対面） 探究してみる(5)：まとめ・発表
・調査内容をまとめたものを、グループ内で発表する。事前学習としてプレゼンテーションを準備しておく。
・各グループの発表に対して、フィードバックを行う。事後学習として発表の省察およびレポートの作成を行う。
第8回（対面） 探究してみる(6)：レポート作成
・前時のフィードバックを受け、自身の考察を更新し、レポートを作成する。
・前時の続きとして、本時で発表を行う場合もある。

評　価　方　法

•オンデマンド：20％（Moodle上で解答可能なテスト形式）
•対面：80％
　・授業で出された課題の取組状況（40％）
　・授業での発表（20％）
　・レポート（20％）

授業の方法

ハイブリッド（対面とオンライン）

備　　　考

本科目は，理科教育コースの学生用のクラスです。
理科の学習指導要領や指導案を用いて授業を行います。