キーワード

ドイツ近現代史　第一次世界大戦　大二次世界大戦　ナチズムの思想

講　義　概　要

「戦争の世紀」、あるいは「大衆の世紀」としての20世紀前半の状況を、ドイツの歴史を見ながら考察していきます。まず、第１部「第一次世界大戦と世代対立」では、ヨーロッパを衰退させた第一次世界大戦について、敗戦国となったドイツを中心にして考察します。
　次に、第2部「ナチ党と世代対立」では、1930年前後に台頭し、大衆の、とりわけ若い世代の支持を得たナチ党を取りあげます。その特徴を掴むにあたってナチ党の教育政策に注目します。

到　達　目　標

　文学作品や映像作品など具体的な事例に触れながら近代ドイツに特徴的な歴史状況を見ていくことによって、考察力と分析力を身につけることを目標とします。
　この講義では、授業の内容を自分でうまくノートにまとめる練習、人の話の要点を的確につかむ訓練をしていただきたいと思います。M-Portに、講義の前には「予習用スライド」を、講義後には「授業スライド」をアップロードします。詳細は学期の開始時に授業資料としてアップロードする「パワーポイント・スライド配布について」をよく読んでください。
　また、小テストやコメントシートなどを通して、わかりやすく簡潔な文章を書く練習をします。
　この講義の目標は、何かを暗記することや歴史事項を確認することではありません。さらなる勉学や就職活動のために、聞く力・書く力・話す力を身につけることが目標となります。

授　業　計　画

評　価　方　法

試験評価：20％ レポート：25％ その他：55％
「試験」は、対面の小テスト(1回10点）を２回行ないます。問題はその日の講義の内容に基づいてます。記述式で一問のみ。200字以上300字以内の解答となります。
　「レポート」は、期末レポートとして最後の授業の終了後に課題を出します。ウェブ提出することになります。だいたい800字から1200字程度のレポートにする予定です。
　「その他」については、ほぼ毎回提出していただくコメントシートや（小テスト実施日にはコメントシート提出はありません）、挙手での発言などを総合的に判断します。コメントシートに書いてもらう内容は、講義の最後に出す課題の解答です。コメントシートに感想や授業のまとめを書いていただくことはありませんので、ご注意ください。この言わば平常点が評価の中心となります。つまり、成績評価において重要なのはコメントシートの提出です。
　詳細は学期の開始時に授業資料としてM-Portにアップロードする「コメントシート、レポート、テストの採点基準について、及びコピペに対する処置について」をよく読んでください。

授業の方法

対面

『講義』『アクティブラーニング』『グループワーク』

オフィスアワー

M-Portクラスプロファイル内[授業Q&A]より質問してください。

参　考　書

坂井栄八郎『ドイツ史１０講』（岩波新書）
石田勇治『ヒトラーとナチ・ドイツ』（講談社現代新書）
小野寺拓也・田野大輔『検証 ナチスは「良いこと」もしたのか？』(岩波ブックレット 1080)
ウォルター・ラカー『ドイツ青年運動――ワンダー・フォーゲルからナチズムへ』（人文書院）

備　　　考

　予習として、授業で扱う作品や参考文献のうち、文庫などで入手しやすいものを自分で読んでみることをすすめます。直接には試験にはつながらなくとも、学生時代にさまざまな読書に挑戦ことは重要です。
　また復習として、授業後にノートの内容を整理し、不明な部分は自分で調べたり、教員に質問したりして補っておくことをすすめます。