キーワード 日本語(Japanese) 講 義 概 要 犯罪や病理現象をてがかりに、＜現代社会＞について考えるのがこの講義の目的です。
講義では1970年代以降の若者をめぐる犯罪・事件をとりあげ、それらを５つの世代にわけて考察していきます。
また、世代の問題と時代との関係を考えることによって、現代日本社会の特徴について理解を深めていきます。 到 達 目 標 ①知識・技能の観点
・1970年代以降の若者をめぐる事件の特徴について理解する。
・1960年代生まれ以降の５つの世代の特徴について理解する。
・1970年代以降の日本社会の変容について理解する。
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
・若者の犯罪と世代およびその背景としての社会の関係を理解する。
③主体的な態度の観点
・社会病理学を通して社会学的な考え方を理解する。
授業手法 / Teaching Methods
・教員による資料等を用いた説明や課題等へのフィードバック
・学生による学習のふりかえり 授 業 計 画 | 第1回 イントロダクション | | 第2回 若者をめぐる犯罪・事件の歴史 ５つの世代の概要 | | | ＊オンデマンド配信授業（１） 第１世代・第２世代の事件の概要（授業動画30分） | | | 第3回～第5回 第１世代の社会的背景と犯罪およびその特徴 | | 第6回～第7回 第２世代の社会的背景と犯罪およびその特徴 | | | ＊オンデマンド配信授業（２） 第３世代の事件の概要（授業動画30分） | | | 第8回～第10回 第３世代の社会的背景と犯罪およびその特徴 | | | ＊オンデマンド配信授業（３） 第４世代・第５世代の事件の概要（授業動画30分） | | | 第11回～第13回 第４世代・第5世代の社会的背景と犯罪およびその特徴 | | | 第14回 授業のまとめ | | | オンデマンド配信授業回 上記の授業計画の中でオンデマンド配信授業を3回行います | | 授業時間外学習 / Expected work outside of class | | ・事前配付資料を読んで授業にのぞむ。 | | ・授業内容の理解度を確認するための小レポートを課す。 |
評 価 方 法 定期試験（筆記試験）の成績で評価する。
定期試験（100%）
基準・評価 / Evaluation Criteria・Assessment Policy
①知識・技能の観点
・基本的な概念や用語の定義について問う問題（25点）
②思考力・判断力・表現力等の能力の観点
・5つの世代の事件の特徴とその社会的背景について問う問題（60点）
③主体的な態度の観点
・講義の内容をふまえて社会学的な視点について問う問題（15点） 授業の方法 対面 オフィスアワー オフィスアワー
・授業の前後に対応する。
関大LMS
・関大LMSのメッセージ機能を使用する。 教 科 書 ・教科書は使用しません。 参 考 書 ・講義時に指示します。 備 考 ・小レポート等についての講評を授業時に行う。
【オンデマンド配信授業に関する情報】
①配信元：（関大LMS等）
②配信時期：
オンデマンド配信授業（１）第2回授業終了後から1月末まで
オンデマンド配信授業（２）第7回授業終了後から1月末まで
オンデマンド配信授業（３）第10回授業終了後から1月末まで
③質問等の対応方法：質問は対面授業時または関大LMSのメッセージで受け付けます |