講　義　概　要

概要：講義テーマに応じて外部講師と教員がオムニバス形式で講義を行い、福祉実践を行う上での視点や留意点などについて学修する。
目的：福祉実践におけるコミュニケーションの意義や技法を学び、支援方法の視点を習得することを目的とする。

到　達　目　標

「知識・技能」
（１）様々な障害や疾病を持つ利用者等に対し、コミュニケーションを行うにあたって必要な知識・技術・基本的態度などを獲得し、自分の言葉で表現できる。
（２）福祉現場で必要なコミュニケーションの本質や基本的なメカニズムを理解でき、説明できる。
「思考力・判断力・表現力」
（１）様々な障害や環境におけるそれぞれの利用者・家族らに対して、より適切なコミュニケーション方法を選び、判断できる。
（２）実際の支援場面で利用者等に対し、より適切なコミュニケーションが行うことができる。
「主体性・多様性・協働性」
（１）専任教員、当事者、現場の指導者らによる講義によって、より主体的に福祉現場でのコミュニケーションについて理解することができる。
（２）小集団による作業において、メンバーの多様性を受け入れ、協働することができる。

授　業　計　画

評　価　方　法

基準
①〜③を達成すれば、合格とする。
①授業内容に関心を示し、意欲的に参加する。
②福祉現場等でコミュニケーションを行う上での前提となる基礎的知識を習得する。
③授業内容をふまえた上で、量・質ともに十分なレポートを作成する。
方法
レポート試験での評価を100％とする。
なお、毎回の振り返りについては出席確認に反映させる。

授業の方法

対面

講義／演習、グループワーク

教　科　書

福祉現場ですぐに実践！　コミュニケーション技術　※電子教科書を使用　　都村尚子 監修・柿木志津江 編集　みらい出版　2,200円（＋税）

参　考　書

「社会福祉支援のコミュニケーション」山辺朗子・佐賀枝夏文・橋本武也　編　あいり出版　1,700円（＋税）
「最新介護福祉士養成講座５　コミュニケーション技術」 介護福祉士養成講座編集委員会 編 中央法規出版　2,200円（＋税）

備　　　考

留意点
授業の参加にふさわしくない態度（私語、居眠りなど）を修正しない学生には退出を求める。
準備学習
日常生活のコミュニケーション場面において授業で学んだ方法を取り組むこと（1時間程度）
備考
・講義への質問などがある場合はその回の担当講師より、回答などを行うことで翌週以降にフィードバックを行う。
・実務経験あり：財団法人のボランティアコーディネーターとして、さらに特別養護老人ホームにおいて在宅部門ディレクターとしてＳＷ業務に従事した経験が計14年あり、その実務経験を活かして授業を行う。（都村尚子）
国内外の大学の学生相談室や留学生センターでソーシャルワーカーとして5年間従事した経験あり。また、現在は日本で暮らす海外にルーツをもつ人びとのコミュニティにおいて10年間恊働的実践を行っている。その実務経験を通して、授業を行う。（寳田玲子）
青少年の公益財団法人で専門職員として幼児から青少年、障害児の野外活動などのグループワーク実践に14年間従事し、現在もスーパーバイザーとして児童や障害児（発達障害児）のキャンプなどを中心に事業に携わっている実務経験があり、それを活かして授業を行う。（一村小百合）
病院においてソーシャルワーカー（社会福祉士・精神保健福祉士）として12年間業務に従事した経験があり、その経験を活かして実践現場でのコミュニケーションに関する授業を行う。（中島裕）
医療機関で社会福祉士・精神保健福祉士として13年、厚生労働省で相談支援専門官として２年業務に従事した経験があり、その実務経験を活かして授業を行う。（戸石輝）