キーワード

こどもの成長過程におけるジェンダーの問題について理解するために、ジェンダーとセクシュアリティに関する歴史的・現代的知識を養う。

講　義　概　要

この授業は、ジェンダーとセクシュアリティについての基礎的な用語について学ぶところから始める。次に歴史社会学の知見から、近代以降に成立した少年／少女のジェンダー形成と学校教育およびメディアとのかかわりについて学ぶ。続いて、現代におけるこどもの成長過程にどのようなジェンダーとセクシュアリティの問題があるのかについて、こどもの誕生から学校段階に応じて整理する。あわせて、ジェンダーに関する統計データを読み解く力も養成する。

到　達　目　標

①ジェンダーとセクシュアリティに関する基礎的知識を理解し、説明できる。②近代日本におけるこどものジェンダー形成について理解し、説明できる。③こどもの成長過程のなかにどのようなジェンダーの問題があるのか理解し、説明できる。④ジェンダーとセクシュアリティに関する問題について、自分なりに考え、意見を述べることができる。⑤ジェンダーに関する統計データを読み解くことができるようになる。

授　業　計　画

評　価　方　法

毎授業後に提出する振り返りコメント 30%　授業内の課題（個人ワークの内容、グループワークへの参加度）30%　到達度の確認 40%

授業の方法

ハイブリッド（対面とオンライン）

・授業スライド、レジュメ、映像資料等を用いた講義形式ですすめる。
・ジェンダーとセクシュアリティに関連したグループ討議の機会を設けることで、倫理性と自律力を養う。
・授業内容によってはWebClassを使って意見の集約を行い共有する。また、毎授業後に授業を振り返るコメントを提出することで、自分自身の考えを言語化し他者に伝える力を身に付ける。

オフィスアワー

研究室前に掲示しているオフィスアワーの時間を確認してください。WebClassでも随時相談を受けつけます。

教　科　書

使用せず（レジュメと資料を毎回配付する）

参　考　書

授業中に適宜紹介する。

備　　　考

履修上の注意：第6回と第9回授業【オンデマンド】は課題提出をもって授業参加（出席）と見なします。「書く」「話し合う」「考える」作業の多い授業です。そのことをよく理解して履修してください。
準備学習：TVニュースや新聞などのメディアに接し、社会で話題になっていることを把握しておくこと。（毎日10分）WebClassにアップされた資料で予習・復習をしておくこと。（1時間）授業中に紹介した映画を見たり本を読んだりすること。
担当教員からのメッセージ：私たちが暮らす日本にどのようなジェンダーとセクシュアリティの問題が存在しているのか、こどもの成長過程に焦点を当てて紐解いていきます。